miércoles, 7 de febrero de 2018

MOMENTOS MEMORABLES EN ISLANDIA



MOMENTOS MEMORABLES EN ISLANDIA


Momentos interesantes ha habido muchos: el baño termal casi diario, las clases, las comidas en la sala de profes, las charlas con los compañeros y los alumnos...
Pero para nunca olvidar, me quedo con:
  1.  La cena con Helmut y Jóhanna en su casa de verano, de la que ya os hablé en: En busca de las Auroras boreales


2.- La cena con Sigrún: una mañana conociéndonos, una amistad perenne. Con Daniel, su pareja, cenando en su casa un fantástico salmón islandés.




3. Otro momento fantástico lo pasé con Ulfar, compañero del instituto y dueño de la habitación de Airbnb donde me quedé.

Juntos fuimos a comer al puerto de Reykjavik, al Messin Seafood Restaurant, un buffet de pescados excelente.




4.- Otra excursión, esta vez a la costa sur y a la Laguna Glaciar, me permitió conocer lugares tan increíbles como estos:
  • Sveitarfélagið hornafjörður Glacier


  • Morrena glaciar




  •  Imágenes a lo largo del camino.




    • Caballo típico islandés:



    • Glaciar


    • Jökulsárlón es el mayor y más conocido lago glaciar de Islandia. Una de sus características más llamativas es que se encuentra lleno de icebergs, que se desprenden de la lengua del glaciar Breiðamerkurjökull. Esto hace de Jökulsárlón probablemente el lugar del mundo en el que es más sencillo para acceder a un iceberg. Desde su orilla es habitual poder avistar focas y aves marinas









    Los icebergs acaban convertidos en hermosos diamantes sobre playas de arena volcánica.








    Todos esos puntos negros, son focas.




    La excursión fue muy larga, y la vuelta tremendamente peligrosa. Cerraron varias carreteras de acceso a la capital debido a un fuerte temporal de nieve y viento . Llegamos con más de tres horas de retraso.
    Por el camino volaron los limpiaparabrisas, las claraboyas del techo y  el capó se abrió varias veces. El autobús derrapó en múltiples ocasiones en las carreteras heladas y oscuras, y , no sé si debido a mi tremenda imaginación, temí por mi vida.
    Pero, la aventura tuvo final feliz y mereció muchísimo la pena.

    6.- Mis excursiones anteriores: al Golden Circle , y a la   península de Snaefellsnes


    7.- La última noche, Helmut me invitó a cenar con amigos de su club de jogging. Celebraban el Þorrablótuna cena tradicional islandesa de final de invierno, con los platos que quedaban tras la larga y fría estación: alimentos desecados, ahumados, podridos o macerados. 
    Esta fiesta islandesa que coincide con los meses de enero y febrero, se come el Þorramatur, una comida muy típica que consiste en una recopilación de platos tradicionales. Algunos de ellos son  el hrútspungur, una especie de pastel de testículos de carnero macerados, el Svið, cabeza de cordero cocida, el Harðfiskur, pescado seco, Súrmatur, un plato de carne, Rófustappa, puré de nabo, Lifrarpylsa, embutido de hígado de oveja, Síld, pescado marinado, Rúgbrauð, un tipo de pan, etc.

     El plato estrella, el hákarl, a base de carne curada del tiburón peregrino o tiburón de Groenlandia. La carne de estos tiburones comida sin preparar es tóxica debido a su alto contenido en urea, y para ser ingerido es necesario que pase por un proceso largo de elaboración. Cuando está curada, posee un fuerte olor (incluso para los islandeses acostumbrados) que recuerda al amoníaco.
    Se sirve generalmente cortado en cubitos de color marrón de uno o dos centímetros. Se suele servir con un aguardiente típico denominado Brennivín. Es una comida con siglos de historia, que algunos islandeses siguen consumiendo y que merece la pena probar al menos una vez en la vida. Particularmente, me recordó al Camembert fuerte.

    Hákarl

    Nuestro querido anfitrión, Dani, con el Brennivin.


    Y, la anfitriona, Hrönn. Takk-takk!!



    Cabeza de cordero, pastel de testículos de cordero, grasa de ballena,pescado seco... No faltó de nada.
    Fue realmente espectacular. La mejor noche en Islandia y una de las que jamás olvidaré en mi vida.







     Cantando música islandesa. La noche no pudo ser mejor, comí bien, me divertí una barbaridad y conocí gente muy variada e interesante.





     Las auroras boreales sólo las atisbé. Estas fotos me las pasaron unos ingleses que las habían visto un mes antes.
    Una buena excusa para volver.















    lunes, 5 de febrero de 2018

    ALGUNOS DATOS SOBRE EL SISTEMA EDUCATIVO ISLANDÉS



    El maravilloso sistema de integración del instituto de Armula.





    Durante toda la semana he estado observando diversas clases e instalaciones.

    Además, he visitado dos escuelas de música por las tardes: una de Teatro musical y otra de instrumentos clásicos.

    En líneas generales, hay varias cosas que me han sorprendido, aunque estoy recién llegada y aún no he podido asimilar muy bien toda la experiencia.

    1. El uso de móviles, ordenadores y auriculares, así como redes sociales e internet, está totalmente generalizado. Hay alumnos que los usan de una manera muy responsable, pero, lamentablemente, otros no. También hay profesores que cuidan el uso que sus alumnos hacen de todo ello.
    2. Hay mucha libertad en clase. Esto es fantástico con los alumnos responsables, que nunca abusan de ello y sólo en raras ocasiones salen del aula, comen durante las clases, o llegan tarde. No he constatado ningún problema en las clases. Sólo una vez una madre contestó el teléfono a su hija, aunque luego se disculpó. 
    3. El absentismo escolar es mayor que en España. La ratio por clase suele ser de 22-25 personas, pero rara vez he visto más de 15. ¿Quizá sea la época de gripe? 
    4. Hasta este año tenían un año más de bachillerato y uno menos de carrera. A partir del curso que viene, se equipararán con nosotros y el resto de Europa.
    5. El horario es de 8 a 4 de lunes a jueves, y de 8 a 2 los viernes. Con un  hueco para la comida.
    6. Los alumnos eligen casi todas sus asignaturas, y,  pueden elegir incluso en que año hacer cada materia, por lo que los "grupos", como tenemos aquí: 4ºA, 4ºB, etc, no existen. Nos encontramos con clases de edades muy variadas y con alumnos que quizá sólo compartan dos horas. Así mismo, los horarios de los alumnos no son completos, de principio a final de la jornada, si no que tienen algunos huecos.
    7. Al no existir "grupos de clase" la figura del Tutor es diferente. Un profesor tutor tiene varios alumnos a su cargo, a los que puede no dar clase, y que, probablemente, tampoco se conozcan entre ellos. El tutor se encarga, entre otras cosas, de comprobar la asistencia del alumno y enviar informes a la familia. Aunque, a partir de los 18 años, los padres sólo tienen derecho a recibir información si el hijo lo autoriza.
    8.  No he pasado frío nunca en el interior del instituto, paso mucho más frío en mi querido Arroyo Harnina. Aunque en nuestra defensa, he de decir que allí utilizan la energía geotérmica, mucho más barata y limpia que lo que tenemos aquí.
    9. Las instalaciones son excelentes: el ciclo de enfermería cuenta con toda la tecnología de la que dispone un hospital, así como clases de terapias y medicinas alternativas (yoga, masaje, nutrición, etc)
    10. Integran a niños con discapacidades en la vida del centro, aunque no en clases con los demás. Me gusta la normalidad con la que los alumnos se relacionan entre ellos. Hay niños con diferentes niveles de discapacidad, algunos de ellos, realmente severas y limitantes. Cada uno de ellos cuenta con un cuidador/a que se encarga de enseñarles a comer, de llevarles a clases de cocina, de música, de estimulación sensorial, de natación, actividades en el exterior si el tiempo lo permite... Los alumnos de masaje practican con ellos.
    11. Las actividades extraescolares son muy importantes, así como los viajes al extranjero.
    12. Sólo he visto un par de pizarras digitales, aunque trabajan con proyectores continuamente. Sus alumnos llevan sus propios ordenadores, si bien no es obligatorio.
    13. El sistema de sonido en todo el Instituto es fantástico, con altavoces integrados en el techo.
    14. No hay absolutamente NADA tirado por el suelo en ningún sitio.

    Seguro que hay muchas cosas que me olvido, pero, para haceros una idea general, creo que vale.

     El balance de la experiencia y de lo aprendido es sumamente positivo. Creo que este tipo de movilidad, JOB-SHADOWING, te permite conocer a fondo otros sistemas educativos, aprovechando al máximo la estancia.

    Es nuestra intención realizar unos VLOG's (sí, con V: blogs en vídeo) con la experiencia de cada profesor. A ver si sale. Los publicaremos por aquí.

    Ahora unas fotos.

    Alumnos con discapacidades severas.



    - En clase de cocina.





    Piscina para los alumnos discapacitados.



    Aula de enfermería.




    Gimnasio



    Biblioteca:

    Con nuestra célebre Dolores Redondo traducida al Islandés en un puesto de honor.


    Masaje. El profesor, Finnbogi, de rojo.





    MOMENTOS MEMORABLES EN ISLANDIA

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